סיכומי שיעורים מחצית א'

אנימציה ממוחשבת / שרה

בקורס אנימציה ממוחשבת, התחלנו עם היכרות של הפלטפורמה The Wick Editor, במסגרתה למדנו ליצור אנימציה עם שני פריימים בלבד דרך ציור של "תחילת תנועה" וציור של "סוף תנועה". בהמשך יצרנו מכונית או כדור וחקרנו כיצד שינויי מהירות, האצה והאטה משפיעים על תחושת התנועה ומיצר משהו שנראה מציאותי יותר. בשיעור אחר יצרנו בועה מתפוצצת והוספנו אלמנטים קוליים וראינו איך קול עוזר ומוסיף לתנועה. בהמשך, עברנו לעבוד עם התוכנה Adobe Animate, שם למדנו להשתמש בכלי הציור והעיצוב ליצירת סרטונים כמו כדור פורח עם עיצוב אישי וציפור שעפה בשמיים. למדנו איך להשתמש בקיצורי דרך, שכבות שונות, סמבולים ותיזמון שונה של כל פרט בסרט המשלבים דגש על תנועה מדויקת. היה כיף ומאתגר ולא תמיד יצא כמו שדימינו או רצינו, אך בעיני זה חלק מהתהליך של למידה וכך אנחנו צומחים ומשתפרים

Stop Motion / שרה

בקורס סטופ מושן, התחלנו בהיכרות עם המושגים פריים, זמן ותנועה. ראינו כיצד ניתן ליצור אשליה של תנועה דרך נייר ושני ציורים בלבד. בהמשך הכרנו את התוכנה Monkeyjam למדו איך להשתמש בה ואיך אפשר לשלוט על המהירות בעזרת תזמון פריימים, להאט ולהאיץ תנועות כדי לראות אנימציה מדויקת יותר. התלמידים התחלקו לצוותים קטנים וחקרו לפי תחומי העניין שלהם. אספו מידע ותכננו סטורי-בורד והחלו בהפקת סרטוני אנימציה קצרים המספרים את מידע שהם אספו בצורה חזותית, בתור סרט קצר "Infographic" . לא תמיד היה קל ולפעמים לא היה מספיק סבלנות כדי לסיים את כל השלבים ומכך ראינו כמה עבודה קשה באמת צריך כדי להפיק סרט שלם. גם אתם יכולים ליצור סרטים בבית, זה מאוד פשוט, אפשר להוריד את התוכנה בחינם באתר: http://monkeyjam.org/download  רק צריך לחבר מצלמת אינטרנט פשוטה ועם המון דמיון ויצירתיות אפשר ליצור סרטים נפלאים.

דיבייט לעולם / מיכל ומשה

בקורס ״דיבייט לעולם״ התלמידים נחשפו לשני עולמות מרתקים: לאורך המחצית התמודדו התלמידים עם דילמות אתיות וערכיות עכשוויות במדעי כדור הארץ באמצעות כלי הדיבייט. התלמידים נדרשו לנתח תופעות טבע גלובליות הן במונחי הרס וחורבן והן במונחי צמיחה והתחדשות. למדנו על ההיבטים הקיומיים, כלכליים, חברתיים ומוסריים של תופעות שונות ביקום שלנו (ומחוץ לו), מהן ההשפעות האפשריות על  המין האנושי והעולם כולו. במקביל, למדו התלמידים לבנות טיעונים מקצועיים בשפת הדיבייט דרך עבודת צוות קבוצתית, עמידה מול קהל וקיום דיון רהוט, יצירתי ומרתק.

החיים הבריאים / עדי

קורס החיים הבריאים עוסק במדעי המזון ובהשפעתו של המזון על גופינו. התחלנו את השנה בהיכרות ולאחר מכן צללנו לעולם המופלא של המזון. למדנו על אבות המזון. התעמקנו בעולם הפחמימות, למדנו על רבי סוכרים כגון עמילן, גליקוגן וסיבים, למדנו גם על חד סוכר ודו סוכר כמו סוכרוז, לקטוז, פרוקטוז וגלוקוז. המשכנו לחקור על חלבונים וחומצות אמינו, הבנו את היתרונות והחסרונות של סוגי השמנים השונים, שמנים רווים, בלתי רווים ושומן טראנס. אפילו ביצענו כמה ניסויים בעצמנו, הפרכנו ואוששנו טענות בעולם התזונה, כתבנו תפריטים, טעמנו מאכלים מתרבויות שונות ומדינות בעולם בסיור חוצה יבשות בין מטבחים שונים ומגוונים ובנינו דגמים בתלת מימד המתקשרים לעולם המזון.

מייקרס / נעמה

 

בקורס המייקרים, התלמידים נחשפים ללמידה חווייתית המבוססת על חקר והתנסות אישית. כל ידע נרכש באמצעות עשייה בפועל, דבר המעודד למידה פעילה וחקירה עצמאית. גישה זו מחזקת את תחושת המחויבות ומגבירה את ההנאה שבתהליך היצירה. לאחרונה, הילדים יצרו דגם מוקטן של לונה פארק, תוך יישום עקרונות של מנגנונים מכניים שנלמדו במהלך השנה. התהליך כלל עבודת צוות אינטנסיבית, חקר מתמיד וניסיונות יצירתיים. למרות האתגרים שבהם נתקלו והרעיונות הראשוניים שלא תמיד צלחו, כל קבוצה גילתה דרכים חדשניות להתגבר על הקשיים, והשלימה את בניית המתקן שבחרה. העבודה לוותה בהתלהבות ומסירות, כשהתלמידים מפגינים מעורבות גבוהה ושאיפה למצוינות.

 

מציאות רבודה / נעמה ויצחק

בקורס “מסיפור למציאות רבודה”, התלמידים כותבים ספרי הדרכה, מידע או סיפורים בדיוניים בנושאים שהם בוחרים. הספרים כוללים דימויים שנוצרו בעזרת אפליקציות מבוססות בינה מלאכותית, אשר מתעוררים לחיים באמצעות אפליקציות מציאות רבודה. השילוב בין טקסט, דימויים וסרטונים מעשיר את חוויית הלמידה ומרחיב את נקודת המבט.

 

מדמיון למציאות חזותית / יעל וחנית

בקורס זה התלמידים למדו את יסודות הצילום והעיצוב הגרפי ככלים להעברת מסרים אישיים ורגשיים. הם נחשפו לעבודות של צלמים ומעצבים מובילים, חקרו שיקולים אומנותיים וביצעו תרגילים המשלבים יצירתיות ודמיון באופן חוויתי. מסגרת זו, אפשרה ביטוי אישי והקנתה מיומנויות מתקדמות בעולם החזותי. הסביבה הקבוצתית, עודדה גם למידה שיתופית ופיתוח מיומנויות תקשורת. במהלך הקורס התלמידים שיתפו פעולה כצלמים ומצולמים, כאשר היה עליהם לתרגל את הנלמד במסגרת הקורס, במסגרת דו שלבית של צילום ועריכה גרפית. באמצעות ניסויי וטעייה, התלמידים הבינו את כוחו של הצילום והעיצוב להעביר סיפור. הם הציגו את עבודותיהם בפני הקבוצה, פתחו חשיבה ביקורתית ולמדו למשב אחד את השני.

נבחרת העיצוב של פלא / יעל

בקורס זה התלמידים חוקרים את השפה החזותית של העיצוב הגרפי ולומדים כיצד להשתמש בה כדי לספר סיפור ולהעביר מסרים משמעותיים. הם לומדים מושגי יסוד ומפתחים מיומנויות חיוניות כגון בחירת צבעים, טיפוגרפיה, קומפוזיציה ויצירת היררכיה חזותית. באמצעות יישום מעשי, התלמידים החלו יוצרים פתרונות עיצוביים ייחודיים שיתרמו לבניית ופיתוח הזהות החזותית של מרכז פלא. הקורס כולל תהליך פיתוח מקצועי מעשי, החל מגיבוש רעיונות עיצוביים ועד להצגת תוצרים סופיים בפני צוות הניהול, ומאפשר לתלמידים לחוות את כל שלבי תהליך העיצוב הגרפי. 

בתוך העדשה / חנית

בקורס צילום זה, התלמידים נחשפים להיסטוריה של הצילום, משמעות האור,כללי יסוד בקומפוזיציה והולכת עין וטכניקות צילום שונות. התלמידים בנו מצלמת קאמרה אובסקורה ולמדו להביע את עולמם הפנימי דרך עדשת המצלמה. לקראת סוף הקורס, יצרו התלמידים תערוכה הכוללת צילומים “מטופלים” בשימוש בחומרי יצירה מגוונים, צילומים מבויימים וכן צילומים נבחרים שצולמו במסגרת התרגילים בכיתה. התרגילים בקורס היו שילוב של חשיבה יצירתית, גיבוש חברתי ותרגול טכניקות שנלמדו במהלך המחצית.